Portafolio Yamileth

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA        ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN     Cátedra Tecnología Aplicada a la Educación   Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos Código: 02084     I avance del Portafolio     Yamilet h   Jiménez    Zeledón Cedula: 602020806     TERCER CUATRIMESTRE 2018

En este avance de portafolio digital, se realizará unaexploración, para seleccionar información, de lo que se ha experimentado en las primeras cuatro semanas del curso de aplicaciones informáticas en contextos educativos. Donde a de evidenciarse, las experiencias que ha aquerido el estudiante, limitaciones y aprendizajes significativos. Se efectuará una revisión por cada uno de los bloques, para manifestar las nociones en temas propuestos, con fin de desarrollar conocimientos en el área tecnológica, la investigación y experimentación alcanzados por medio deinstrucciones debidamente brindadas para llevar a cabo los ejercicios propuestos, y cimentar preparaciones necesarias para los futuros docentes. El objetivo educativo, que se propone está ligada a la instancia que poseen los alumnos en un mundo globalizado, donde los pedagogos deben estar educados en contenidos tecnológicos, para la práctica didáctica; suministrando técnicas emprendedoras y creativas para que los alumnos al...

Foro inicial: Se habilita la plataforma en el cual los estudiantes proceden    a realizar la presentación, compartiendo con compañeros, la contextualización y expectativas de la materia en aplicaciones informáticas en contextos educativos.      Se efectúa la actualización del perfil personal, participando con referencias, profesionales, pasatiempos. También se confirma la actualización relacionada con datos privados en la plataforma, para la perfección de información, como alertas o recordatorios entre otros pormenores. Uso de nitiquette en la red: Para mejorar normas de comunicación e interacción   en internet, apelando al respeto, cortesía, amabilidad y la tolerancia con las personas. Al escribir no se debe emplear mayúscula ya que equivale a gritar, es recomendable ser breve para un mayor impacto, indica que los mensajes electrónicos son el reflejo de quien los escribe, por lo que conviene tener cuidado con la ortografía, r...

Las habilidades del siglo XXI Los retos actuales del sistema educativo, por el crecimiento acelerado del uso de tecnología a nivel global, es una realidad vigente   para enseñanza. De ahí la necesidad que los docentes seactualizasende manera   constante, en temas básicos requeridos en el manejo y guía de losestudiantes, para aprovechar la gran cantidad   de información en forma positiva y desarrollo de futuros profesionales con un pensamiento crítico   en competencias de colaboración y comunicación.   El este bloque, se pone en práctica la copia del URL y códigoembed, por medio de un ejercicio con un videode YouTube.   También se propone la insertarel video en PowerPoint.    Limitaciones: La ausencia de Internet, para este ejercicio, lo convierte en un verdaderoreto. Lo increíble de esta situaciónha sido, que, en el laboratorio del centro Universitario, no se pude ejecutar el paso de copia y pega el video en Power Point, la...

Se instituye una estrategia pedagógica, llamada diccionario pictórico, esta cuenta con una serie de características como es la introducción de palabras y sus significados, acompañados de imágenes relacionadas con su significado, debidamente citada según las normas del APA.Este   se   diseña en la aplicación Power Point, en orden alfabética, a la cual se le adiciona, animaciones, transiciones y sus respectivas referencias.   Este diccionario pictórico, es un documento que se va a publicar en Calameo/issuu, para poder realizar esta asignación   se   inicia por   creando   una página, seguir instrucciones paso   a paso. Aprendizajes significativos:   La realización del diccionario pictórico   en power point, es una experiencia nueva como estudiante, la   utilidad de estas herramientas   es muy significativa. Desde la forma de citar imágenes, hasta la experiencia de    insertar    un documento e...

En este bloque queanaliza sobre la importancia que tienen   losmapas conceptuales, como apoyo pedagógico, a manera de herramienta utilizada por alumnos y profesores como apoyo institucional, mejorando los conocimientos y pensamientos en el proceso del aprendizaje.   Una herramienta tecnológica,   que se puede ser instalada   y utilizarsees www.bubbl.us , se va consiguiendo modos y formas para mapas y esquemas,   también se puede    instalar y utilizar CmapTools, con el mismo propósito.Se lleva acabo técnicas como el cambio de tamaño en las imágenes JPG.   Aprendizajes significativos: La construcción de mapas por medio de la   herramienta www.bubbl.us ,   por primera vez, es un descubrimiento importantísimo para llevar acabo futuras tareas, ya que resulta demasiado fácil. Limitaciones: La realización de este mapa conceptual, es obstaculizada por el faltante de internet, para       su elaborac...

Bloque 5                                                                                     En este bloque se vive la experiencia de participar en una wiki, es un trabajo en grupo donde se participa activamente, agregando información sobre una investigación sobre el uso educativo del procesador de texto y la hoja de cálculo, se puede agregar información editar agregando a los aportes nuevos a el tema propuesto por los compañeros. Este documento al final tiene aportes de diversos actores, enfocados en un tema en común. También se realiza el primer avance del portafolio ...

Bloque 6: En este momento del curso se han asignado unas prácticas en la herramienta de Excel, las cuales serán utilizadas en el futuro como docente a la hora de crear registros personales de cada alumno, tanto como sus notas. Lastimosamente a la hora de realizar las mismas se me dificulta ya que la computadora no cuenta con este programa, la cual resulta ser increíble y que había pagado a actualizar hacia poco tiempo. Para la elaboración del boletín, la cual lleva la definición e interrogantes relacionados con herramientas que ofrece la web 2.0. en los contextos educativos y sus usos; el blog y su potencial, chat, su uso, foro como utilizarse en el aula, wiki sus ventajas y desventajas, las redes sociales como pueden utilizarse. La búsqueda estas definiciones en Internet, imágenes como soporte de las mismas, han servido en lo personal para fortificar estas culturas.   Aprendizajes significativos:   En caso de la elaboración del boletín por primera vez, ha si...

Bloque 7:     Ya se esta en la recta final del curso, los obstáculos se han vencido, conocimientos y experiencias afloran, en las   ultimas tareas que radica en la entrega del     portafolio que refleja el trayecto que se recorrido en este curso de aplicaciones informáticas en los contextos educativos.   La elaboración de planeamiento que radica en la hipótesis que los   estudiantes   dominan el uso de las herramientas tecnológicas, se efectúan   actividades que evidencian los procedimientos que     realizan los niños y las niñas en el aula, por ultimo    la    evaluación    se deberá presentar   en exel, evidenciado las posibles situaciones de aprendizaje..   Aprendizajes significativos:     Con la elaboración de los bloques, se repasan los diferentes ámbitos educativos que propicio esta materia, se retoma para valorar los alcances realizados, a nivel personal so...

Conclusiones Con la creación     portafolio, se logra visualizar los alcances que se han logrado en el transcurso de este cuatrimestre.     A suministrado conocimientos nuevos, importantísimos, que logran cimentar la confianza como estudiantes y a nivel personal, al vencer cada uno de los desafíos con los que se ha encontrado en este curso.   De principio a fin del curso el   contar con esa parte humana, la ayuda de compañeras de forma desinteresada, se puede comprobar que la colaboración es uno de los atributos más importantes en este proceso de aprendizaje, ya que, sin ayuda de personas conocidas y desconocidas en ocasiones, difícilmente se ha de avanzar, proporción de información, lo citado por la tutora en la videoconferencia, descarga de documentos, explicación de videos, noticias resientes; resulta la motivación para no desistir. El poder decir "me costo pero lo logre"   es la mayor satisfacción que   se puede expresar de este ...

Albarado, Y. S. (s.f.). Aprendiendo a publicar con Calaméo. Obtenido de file:///E:/APLICACIONES%20INFORMATICAS/bloque3/2-Tutorial-Camaleo.pdf Albarado, Y. S. (s.f.). Dirección URL y Código Embed. Obtenido de campusvirtual,uned.cr Alicante, U. (s.f.). Curso especialista universitario en educacion . Obtenido de file:///E:/APLICACIONES%20INFORMATICAS/bloque%204/4-tutorial_de_cmaptools.pdf Carnicero, S. (2014). Hablilidades del siglo XXI. Obtenido de colaboraciónhttps://www.google.ca/search?q=imagenes+de+HABILIDADES+DEL+SIGLO+XXI&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=jt6_6QKN3yTtnM%253A%252C_viSIhxUwwSyiM%252C_&usg=AI4_-kSmcXAKzX8T0hDw_TtU17mydGZo4Q&sa=X&ved=2ahUKEwiM5_uAjJ_eAhWSk1kKHfb8BDMQ9QEwCHoECAYQFA#img EDUCACIÓN, U. E. (s.f.). Netiquette en la red. Obtenido de file:///E:/APLICACIONES%20INFORMATICAS/bloque1/3-Netiquette%20en%20la%20red.pdf (s.f.). MANUAL DE BUBBL.US, UNA HERRAMIENTA PARA REALIZAR ESQUEMAS ON-LINE. Obtenido de file:///E...

Albarado, Y. S. (s.f.). Aprendiendo a publicar con Calaméo. Obtenido de file:///E:/APLICACIONES%20INFORMATICAS/bloque3/2-Tutorial-Camaleo.pdf Albarado, Y. S. (s.f.). Dirección URL y Código Embed. Obtenido de campusvirtual,uned.cr Carnicero, S. (2014). Hablilidades del siglo XXI. Obtenido de colaboraciónhttps://www.google.ca/search?q=imagenes+de+HABILIDADES+DEL+SIGLO+XXI&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=jt6_6QKN3yTtnM%253A%252C_viSIhxUwwSyiM%252C_&usg=AI4_-kSmcXAKzX8T0hDw_TtU17mydGZo4Q&sa=X&ved=2ahUKEwiM5_uAjJ_eAhWSk1kKHfb8BDMQ9QEwCHoECAYQFA#img EDUCACIÓN, U. E. (s.f.). Netiquette en la red. Obtenido de file:///E:/APLICACIONES%20INFORMATICAS/bloque1/3-Netiquette%20en%20la%20red.pdf Moya, M. (s.f.). Diccionario Pictórico. Obtenido de https://es.calameo.com/books/002331720eab658b1ab99 Nimes, J. S. (2010). El uso pedagógico de mapas conceptuales en la perspectiva del docente. Obtenido de file:///E:/APLICACIONES%20INFORMATICAS/bloque%204/3-Uso...